Un peu d'épistémologie

Questionner l'activité humaine dans le but de produire des connaissances scientifiques nécessite une pause épistémologique. Comment les connaissances scientifiques s'élaborent-elles ? Dans le domaine qui m'intéresse, comment aborder les acteurs de la formation dans le cadre d'une recherche ? Quelle place leur donner ? Sont-ils seulement ceux sur qui le chercheur déploie un protocole ? Quelle démarche mobiliser ? L'observation, l'écoute, l'accompagnement à la résolution de problèmes que rencontrent ces acteurs peuvent-ils s'agencer pour constituer une démarche heuristique ?


Qu'est-ce que la science ?

"L’époque moderne tient la science en haute estime. La croyance que la science et ses méthodes ont quelque chose de particulier semble très largement partagée. Le fait de qualifier un énoncé ou une façon de raisonner du terme « scientifique » lui confère une sorte de mérite ou signale qu’on lui accorde une confiance particulière. Mais si la science a quelque chose de particulier, qu’est-ce donc ?"

 Chalmers, A. (1987)

Qu’est-ce que la science 

 Paris : La découverte.



Limites de l'inductivisme et du falsificationisme



Le programme de recherche de Lakatos

Le programme de recherche de Lakatos selon Chalmers (1987)
Le programme de recherche de Lakatos selon Chalmers (1987)